24.05.2020

Тема "Дитина в автономній  ситуації"

Прочитавши текст параграфа 23 ти дізнаєшся, що таке автономна ситуація, вивчиш правила поведінки під час небезпечних ситуацій.

Ти вже знаєш, як безпечно поводитись у різних життєвих ситуаціях, до кого можна звернутися на допомогу. А от якщо поблизу нікого немає-людина залишається наодинці, тобто потрапляє в автономну ситуацію.

                    СЛОВНИЧОК

Автономія (від грецького слова, що означає «незалежність»)- тут: здатність самостійно вирішувати певні завдання.

Дії в автономній ситуації:

*                 заспокоїтись і опанувати себе;

*                   оцінити ситуацію і власні можливості;

*                  обміркувати план дій;

*                    намагатись виконати його;

*                   діяти і не втрачати надії.

Перегляньте відео

Домашнє завдання: опрацювати §23, переглянути відео, напишіть, які рятувальні засоби ви можете виготовити з підручних матеріалів.

 5 клас

Тема " Пожежна безпека. Умови і причини виникнення пожеж, принципи запобігання та гасіння. Способи гасіння невеликих пожеж."

Мета уроку: розглянути умови й причини виникнення пожеж, принципи запобігання та гасіння пожеж; розвивати поняття про способи гасіння невеликих пожеж, особливості гасіння електроприладів, захист органів дихання під час пожежі.

Поміркуйте! Проблемні запитання (усно).

— Чи кожне горіння — пожежа?

— Вогонь наш друг чи ворог?

Для початку роботи потрібно опрацювати §22.

Відгадайте загадки.

1. Без страху темноти,

Хлоп’ята яснолиці —

Вогню малі брати.

І мають душу щедру,

Хоч дерева сини,

 Згораючи дощенту,

 Вогонь дають вони.

2.Бажаний гість замість цукерок дрова їсть.

3. Скільки б не їв, ніколи ситий не буде.

Перегляньте мультфільм  "Фіксики -Вогнегасник"

Виконайте інтерактивну вправу "Вікторина" ( натисніть на слово "Вікторина" та перейдіть за посиланням)

Домашнє завдання: опрацювати §22, по можливості надішліть відповіді на загадки та фото вправи "Вікторина" (результату).

Обов’язкове завдання до виконання: дотримуватися основних заходів профілактики поширення хвороби, берегти себе та своїх рідних.  Не хворіти!

                                           

6 клас 

Тема " Безпека в побуті. правила користування водогоном, тепловими мережами"

Мета: розглянути небезпечні ситуації, що можуть виникнути в оселі, формувати навички безпечного поводження в побуті, виховувати в учнівобережність, турботливе ставлення до свого життя і здоров’я, почуттявідповідальності за свої дії та вчинки, пильність.

Девіз уроку: «Мій дім — моя фортеця».

Правила користування водогоном та каналізацією:
- не засмічуй каналізацію — не кидай в унітаз сміття,харчові відходи тощо;
- щоб на кухні не забруднювався зливний отвір раковини,слід використовувати спеціальну решітку, що затримуєхарчові відходи;
- завжди після користування водою закривай крани, стеж,щоб вода не капала;
- не залишай без нагляду воду, що ллється. Набираючиванну, періодично перевіряй, чи вода не перелилася че­рез край.
Дії в аварійних ситуаціях (наприклад, розрив труби чизламався кран):
- перекрити воду за допомогою вентилів водопостачання,які є у квартирі;
- повідомити про аварію батьків;
- зателефонувати до житлово­експлуатаційної організаціїта викликати майстрів;
- якщо вода ллється на підлогу, слід підставити відра абоінші ємності для збирання рідини, витерти підлогу.

Поміркуйте  — Чому необхідно економити воду? (усно) 

Перегляньте відео

Опрацювати §23.  Під наглядом дорослих навчитися  перекривати вентилі водогону, слідкувати за станом тепломережі.