Онлайн-сервіси, доцільні у здоров'язбережувальній освіті

Вправи LearningApps

Корисні і шкідливі страви https://learningapps.org/2724526

Поживні речовини їжі https://learningapps.org/view3940380 

Корисна і шкідлива їжа https://learningapps.org/9643710

Похід до супермаркету  https://learningapps.org/4379629 

Вправи Wordwall

Пекельна кухня https://wordwall.net/play/9935/027/901

Шкідлива і корисна їжа  https://wordwall.net/ru/resource/31363774/

Майстер-класи доцільних в освіті сервісів 

1. LearningApps (Льорнінг апс). Інтерактивні вправи.

https://youtu.be/HeIreSwJKOI

або тут https://www.youtube.com/watch?v=HeIreSwJKOI 

2. Wordwall. Інтерактивні завдання для школярів https://www.youtube.com/watch?v=mENBplO7G9o

3. Дошка Джамборд https://www.youtube.com/watch?v=FKerhGhIevI

4. ДошкаPadlet  (педлет) https://oippo-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/uspenskavalentyna_oippo_onmicrosoft_com/Ec-jMdiQooNAuPIyGNbShl0BAMmikB07IMvQVPeGppcaSQ?e=JnbyZ

5. Опитувальник Мentimeter https://youtu.be/H3kJ-ZsvFBQ

Самооцінка

 Поради психолога. Самооцінка

Притча "Портрет короля"

Завдання "Самооцінка"

 Звички і здоров'я. Психічний розвиток 

підлітка та ознаки гармонійного розвитку. 6 клас

Перегляньте відео "Звички і здоров'я"

Виконайте інтерактивну вправу "Корисні та шкідливі звички"

24.05.2020

Тема "Дитина в автономній  ситуації"

Прочитавши текст параграфа 23 ти дізнаєшся, що таке автономна ситуація, вивчиш правила поведінки під час небезпечних ситуацій.

Ти вже знаєш, як безпечно поводитись у різних життєвих ситуаціях, до кого можна звернутися на допомогу. А от якщо поблизу нікого немає-людина залишається наодинці, тобто потрапляє в автономну ситуацію.

                    СЛОВНИЧОК

Автономія (від грецького слова, що означає «незалежність»)- тут: здатність самостійно вирішувати певні завдання.

Дії в автономній ситуації:

*                 заспокоїтись і опанувати себе;

*                   оцінити ситуацію і власні можливості;

*                  обміркувати план дій;

*                    намагатись виконати його;

*                   діяти і не втрачати надії.

Перегляньте відео

Домашнє завдання: опрацювати §23, переглянути відео, напишіть, які рятувальні засоби ви можете виготовити з підручних матеріалів.

 5 клас

Тема " Пожежна безпека. Умови і причини виникнення пожеж, принципи запобігання та гасіння. Способи гасіння невеликих пожеж."

Мета уроку: розглянути умови й причини виникнення пожеж, принципи запобігання та гасіння пожеж; розвивати поняття про способи гасіння невеликих пожеж, особливості гасіння електроприладів, захист органів дихання під час пожежі.

Поміркуйте! Проблемні запитання (усно).

— Чи кожне горіння — пожежа?

— Вогонь наш друг чи ворог?

Для початку роботи потрібно опрацювати §22.

Відгадайте загадки.

1. Без страху темноти,

Хлоп’ята яснолиці —

Вогню малі брати.

І мають душу щедру,

Хоч дерева сини,

 Згораючи дощенту,

 Вогонь дають вони.

2.Бажаний гість замість цукерок дрова їсть.

3. Скільки б не їв, ніколи ситий не буде.

Перегляньте мультфільм  "Фіксики -Вогнегасник"

Виконайте інтерактивну вправу "Вікторина" ( натисніть на слово "Вікторина" та перейдіть за посиланням)

Домашнє завдання: опрацювати §22, по можливості надішліть відповіді на загадки та фото вправи "Вікторина" (результату).

Обов’язкове завдання до виконання: дотримуватися основних заходів профілактики поширення хвороби, берегти себе та своїх рідних.  Не хворіти!

                                           

6 клас 

Тема " Безпека в побуті. правила користування водогоном, тепловими мережами"

Мета: розглянути небезпечні ситуації, що можуть виникнути в оселі, формувати навички безпечного поводження в побуті, виховувати в учнівобережність, турботливе ставлення до свого життя і здоров’я, почуттявідповідальності за свої дії та вчинки, пильність.

Девіз уроку: «Мій дім — моя фортеця».

Правила користування водогоном та каналізацією:
- не засмічуй каналізацію — не кидай в унітаз сміття,харчові відходи тощо;
- щоб на кухні не забруднювався зливний отвір раковини,слід використовувати спеціальну решітку, що затримуєхарчові відходи;
- завжди після користування водою закривай крани, стеж,щоб вода не капала;
- не залишай без нагляду воду, що ллється. Набираючиванну, періодично перевіряй, чи вода не перелилася че­рез край.
Дії в аварійних ситуаціях (наприклад, розрив труби чизламався кран):
- перекрити воду за допомогою вентилів водопостачання,які є у квартирі;
- повідомити про аварію батьків;
- зателефонувати до житлово­експлуатаційної організаціїта викликати майстрів;
- якщо вода ллється на підлогу, слід підставити відра абоінші ємності для збирання рідини, витерти підлогу.

Поміркуйте  — Чому необхідно економити воду? (усно) 

Перегляньте відео

Опрацювати §23.  Під наглядом дорослих навчитися  перекривати вентилі водогону, слідкувати за станом тепломережі.

Емоційна саморегуляція

 Фонтан Дубаї
Відео "Позитивний настрій"
Пристрій, що піднімає настрій
Інтерактивна вправа "Позитивні та негативні емоції"
Емоції
Емоційна сфера